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4月16日，中德两国领导人一起散步交流的照片被全网关注。当天，从举行会见到一起散步、共进午餐，围绕中德关系发展、双方务实合作、国际和地区热点问题等，习近平主席同朔尔茨总理面对面交流达3个多小时。习近平主席在会见中指出要“坚持中德关系的合作主基调和发展大方向，牢牢把握中德是全方位战略伙伴这一定位”，为中德关系长远发展指明路径。

三是与行政机关建立沟通协作机制。《条例》完善了行政机关执法规范和司法机关裁判规则，为加强执法与司法协作创造了条件。最高人民法院正在与市场监管总局等行政机关协商建立和完善沟通协作长效机制，通过信息交换、司法建议、诉调衔接等方式，形成法治合力，为群众买得放心、吃得安心、用得舒心营造良好法治环境。

从现实情况来看，不少省份以及职业院校都在开展职业教育贯通培养的实践，探索具有鲜明职教类型特征的升学之路，在构建中高本贯通一体化职业教育体系的同时，进一步强化产教融合、校企合作，并将该理念融入从招生到培养再到就业的各个环节。据了解，目前职业教育贯通培养在全国大多数省份都有实践，典型的贯通模式有中职与高职专科“3+2”“3+3”、中职与应用（职业）本科“3+4”、高职专科与应用（职业）本科“3+2”“5+2”“4+0”，以及中高职五年一贯制。这些实践探索积累了不少可供借鉴的案例经验，让中职生升学不再盲目地提升学历，而是顺畅走上有职业目标的升学之路。

当前，我们正全面推进中国式现代化建设。世界百年未有之大变局也正加速演进。年轻干部既面临着难得的建功立业的人生际遇，也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。越是目标远大、任务艰巨，越需要培养造就一支德才兼备、忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍，越需要年轻干部在各行各业各领域积极作为，着眼新时代新征程中心任务，运用新思路，解决新问题，实现高质量发展。

张曼菱回忆，1998年开始启动西南联大历史访谈纪录片时，她曾到北大朗润园请教季羡林先生能不能做这件事，“季羡林先生给我极大鼓励，他说‘你是北大的，又是云南人，你可以做。’”从此，她踏上这条艰难又幸运的道路。